Printemps 2013
La cartothèque de l'Institut de Géographie alpine
Celle-ci a entraîné une transformation de la topographie et des milieux, par la construction de décharges de plusieurs centaines d’hectares dans les principaux bassins-versants. Or, bien que diverses institutions argentines aient entrepris de digitaliser l’information géographique à leur disposition, les documents sur lesquels je souhaitais travailler n’existaient pas dans ce format. Leur reprise m’a donc permis de compléter les bases de données existantes et sur lesquelles j’avais déjà appuyé une grande partie de mes analyses de la métropole des XXe et XXIe siècles. Des universités, et institutions comme le Muséum d’Histoire Naturelle ont rassemblé en un atlas l’ensemble des informations disponibles sur l’environnement métropolitain, ce qui a constitué une excellente base de départ pour produire un corpus de cartes thématiques (Atlas Ambiental de Buenos Aires). Quels usages faites-vous de ces documents avec vos étudiants ? <<3 - 4
La production d’information géographique et son utilisation est au cœur des travaux d’enseignement et de préparation à la recherche. Les étudiants sont initiés à l’utilisation technique des outils de cartographie, et notamment des logiciels libres (Quantum GIS, GvGIS, Philcarto). Ils apprennent aussi, simultanément, à exercer leur œil critique de géographe et de cartographe : pour cela, ils sont invités dès les débuts des séances à contextualiser leurs travaux dans une thématique exploratoire plus large. Ainsi, que ce soit dans le cadre du mémoire de recherche, ou en réfléchissant autour d’une problématique régionale, ils apprennent à sélectionner des documents cartographiques ou à les créer en vue d’une démonstration scientifique. Ce travail se traduit aussi par une initiation à la veille documentaire et à l’usage des ressources en ligne. Ainsi, les bibliothèques numériques, comme celle de la Bibliothèque nationale de France (BnF – Gallica) et les bases de données d’accès libre sont explorées afin de repérer et de classifier les données préalables à la confection des documents.
Propos recueillis par Camel Boumedjmadjen, bibliothèque Pierre-Monbeig / IHEAL.
Illustration : Déforestation : exemple en "arêtes de poison", motif créé par la juxtaposition des lots de réforme agraire (article de François-Michel Le Tourneau, "Jusqu'au bout de la forêt? Causes et mécanismes de la déforestation en Amazonie brésilienne" in Mappemonde n° 75 (3-2004))
Rencontre avec Marie-Noëlle Carré, géographe et enseignante à l'IHEAL
Les fonds cartographiques de la Bibliothèque de l’Arsenal
Journée GéoRéseau à Bordeaux
