Comment préparez-vous vos cours ?
Ils sont issus à la fois des compétences que j’ai acquises à l’université et de mon expérience du bureau d’études. J’ai à cœur de mettre à jour mes cours dans les domaines qui évoluent (ex : recherche en écologie et réflexions sur les milieux naturels, législation sur l’eau et les déchets…). Pour cela, je puise dans les ouvrages que je lis, dans ce que je trouve sur Internet, dans les colloques et séminaires auxquels je participe parfois aussi comme intervenant… J’ai des échanges avec les autres enseignants, et je demande aux étudiants leurs impressions sur mes cours. Je projette des documents PowerPoint qui reprennent les titres de chapitres développés oralement ainsi que des illustrations.

A quels outils avez-vous recours pour préparer vos cours ?
Je fréquente des bibliothèques telles que celle de Paris 8, celle de la Cité des sciences, la BnF, la BPI… Je me rends régulièrement aux archives départementales et je consulte aussi parfois les archives communales. Je rapporte des bibliographies des colloques, et je m’intéresse aux listes des nouvelles parutions d’ouvrages de géographie ou d’écologie. L’association Les cafés géographiques et la librairie La GéoGraphie sont également des sources, de même que les conférences de presse ou journées organisées par les Conseils généraux. Je consulte souvent les sites Internet du CNRS, de l’INRA, de l’ONF, du CEMAGREF… D’autres, comme univers-nature.com, m’envoient leur lettre électronique pour m’informer de leurs parutions. Je reçois aussi des mails du service de presse des PNR, de France Nature Environnement et de Survival International (qui traite des peuples premiers). Enfin, je consulte des revues en ligne gratuites sur revues.org.

Quel usage faites-vous de la Cartothèque et de la BU ?
Je vais à la Cartothèque pour consulter des mémoires et emprunter des cartes pour mes cours sur la cartographie. Dans la mesure où je possède chez moi plus de 300 cartes et des cédéroms de cartes anciennes telles que celles de Cassini ou des Plans d’Intendance et Trudaine, j’utilise assez peu les ressources de la Cartothèque. Quant à la BU, je m’y rends pour feuilleter des ouvrages avant de choisir de les acheter ou pas. J’incite mes étudiants à s'y rendre pour travailler et emprunter les livres que je leur conseille.

Quelle serait selon vous la cartothèque idéale ?
La Cartothèque est déjà idéale ! Mais si on cherchait à l’améliorer quand même, je pense qu’un partenariat serait intéressant à mettre en place pour obtenir l’ensemble des plans d’Intendance de la France entière, le Cadastre napoléonien, et l’Atlas de Trudaine des routes de France. Ces cartes des XVIIIe et XIXe siècles sont en effet des mines d’informations géographiques et humaines pour étudier entre autres l’évolution des paysages.

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