Cassandre Brun, géomaticienne
Le master professionnel G2M de Paris 8 nous initie aux principaux logiciels utilisés dans les entreprises. Néanmoins, s’il n’est pas possible de connaitre TOUS les logiciels de SIG, de gestion de bases de données et de langages informatiques, ce master nous apprend les bases, l’autonomie, à chercher par soi-même. Les logiciels fonctionnement souvent de la même manière, reste à apprendre les subtilités lors de leur utilisation.
La difficulté est de trouver les données quand celles-ci n’existent pas. De concilier les demandes des collègues et la réalité technique des outils informatiques. On rencontre également des problèmes liés à l’informatique (des logiciels qui ne fonctionnent pas correctement).
Le master professionnel G2M de Paris 8 nous initie aux principaux logiciels utilisés dans les entreprises. Néanmoins, s’il n’est pas possible de connaitre TOUS les logiciels de SIG, de gestion de bases de données et de langages informatiques, ce master nous apprend les bases, l’autonomie, à chercher par soi-même. Les logiciels fonctionnement souvent de la même manière, reste à apprendre les subtilités lors de leur utilisation.
La difficulté est de trouver les données quand celles-ci n’existent pas. De concilier les demandes des collègues et la réalité technique des outils informatiques. On rencontre également des problèmes liés à l’informatique (des logiciels qui ne fonctionnent pas correctement).
Un conseil pour les étudiants de géographie ? Il est important de se constituer un réseau et de l’entretenir !
Béatrice D., maîtresse d’école
Je n'ai eu aucune difficulté à m'insérer dans la vie professionnelle puisque j'ai été recrutée sur concours. Quant à l'exercice du métier, nous pensons souvent connaître les métiers de l'éducation car on a tous vu faire nos anciens professeurs. Aujourd'hui, il y a beaucoup de charges administratives, notamment des dossiers à remplir pour que des enfants aient des prises en charge (par un enseignant spécialisé, par un psychologue, par une aide de vie scolaire).
Difficultés aussi sur le plan humain. Il est parfois difficile de gérer certains problèmes de comportement graves et nous ne sommes pas toujours soutenus par la hiérarchie. Difficultés aussi dans le dialogue avec certains parents.
Difficultés enfin liées aux finances. Aujourd'hui, l'économie du pays est en berne et nous en vivons directement les conséquences dans les classes. Les budgets alloués par les communes diminuent (pour acheter du matériel mais aussi pour louer un car).
Par manque de formateurs et d'argent, on nous demande, sur le terrain, de former des gens envoyés par Pôle emploi. L'école doit pouvoir effacer les inégalités sociales et je pense qu'aujourd'hui, elle les creuse. Et je ne parlerai pas des nouveaux programmes qui ne tirent pas les élèves vers le haut.
Les compétences requises ? La patience et la persévérance. Il faut pouvoir être capable de donner de soi-même tout en sachant prendre du recul sur certaines situation. Il faut être à l'écoute, savoir travailler en équipe, faire preuve d'initiative et de débrouillardise.
Béatrice D., maîtresse d’école
Je n'ai eu aucune difficulté à m'insérer dans la vie professionnelle puisque j'ai été recrutée sur concours. Quant à l'exercice du métier, nous pensons souvent connaître les métiers de l'éducation car on a tous vu faire nos anciens professeurs. Aujourd'hui, il y a beaucoup de charges administratives, notamment des dossiers à remplir pour que des enfants aient des prises en charge (par un enseignant spécialisé, par un psychologue, par une aide de vie scolaire).
Difficultés aussi sur le plan humain. Il est parfois difficile de gérer certains problèmes de comportement graves et nous ne sommes pas toujours soutenus par la hiérarchie. Difficultés aussi dans le dialogue avec certains parents.
Difficultés enfin liées aux finances. Aujourd'hui, l'économie du pays est en berne et nous en vivons directement les conséquences dans les classes. Les budgets alloués par les communes diminuent (pour acheter du matériel mais aussi pour louer un car).
Par manque de formateurs et d'argent, on nous demande, sur le terrain, de former des gens envoyés par Pôle emploi. L'école doit pouvoir effacer les inégalités sociales et je pense qu'aujourd'hui, elle les creuse. Et je ne parlerai pas des nouveaux programmes qui ne tirent pas les élèves vers le haut.
Les compétences requises ? La patience et la persévérance. Il faut pouvoir être capable de donner de soi-même tout en sachant prendre du recul sur certaines situation. Il faut être à l'écoute, savoir travailler en équipe, faire preuve d'initiative et de débrouillardise.
Cartothèque de l'Université Paris 8
