Références sur La bande dessinée a-t-elle sa place dans l'université ?
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Annie Baron-Carvais, La bande dessinée, P.U.F. « Que sais-je ? », 2007, p. 121
Jean-Paul Gabilliet, « La bande dessinée, nouveau continent des études américaines ? Avant-propos », Transatlantica [En ligne], 1 | 2010
Tintin : Journaliste, voyageur ou géographe ? Extrait du Compte-rendu de conférence par Maud Lasseur, 23 octobre 2001. © Cafés géographiques
Hergé, Extrême Orient et bande dessinée par Jean-Pierre BOUDINEAU, revue mappemonde, avril 1992
Ce que dit Josselin Gutfreund en janvier 2013 pour la bibliothèque de Ste Barbe (Paris 5e)
Sébastien Ségas, « La diplomatie en images. Discours politique et mythe technocratique dans la bande dessinée Quai d’Orsay (tome I) », Mots. Les langages du politique [En ligne], 99 | 2012
Laboratoire junior Sciences dessinées (ENS de Lyon)
Entretien avec Etienne Davodeau, auteur de bande dessinée, par nonfiction.fr en septembre 2013
Entretien avec Emmanuel Lepage par Sceneario.com – novembre 2011
Un exemple à Paris 8 : Eve-Anne Bülher, enseignante de géographie à Paris 8, a fait étudier la bande dessinée Rural ! d'Etienne Davodeau à ses étudiants de licence. Elle s'est appuyée sur les cartes au 1:25 000 pour faire l'analyse de la situation décrite par la bande dessinée : la construction d'une autoroute sur des terres agricoles et ses conséquences pour les habitants.
Réponse de la cartothèque de Paris 8 : Oui, la BD a sa place à l'université
La BD est un support de connaissance et de réflexion au même titre que le livre, la revue, le film, la vidéo, la photo et la carte.
Pour nous, lire des BD, c'est :
voir et observer
apprendre à voir et observer
apprendre tout court
réfléchir
éprouver, savourer, rêver
se donner l'envie de dessiner
se donner l'envie d'explorer
sortir des sentiers battus
s'émerveiller du graphisme, du texte, du montage, des couleurs, du sujet...
détester le graphisme, le texte, le montage, les couleurs, le sujet...
se dire qu'on peut faire mieux (et facilement)
se dire qu'on ne peut pas faire mieux
Et pour vous ?
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Annie Baron-Carvais, La bande dessinée, P.U.F. « Que sais-je ? », 2007, p. 121 Jean-Paul Gabilliet, « La bande dessinée, nouveau continent des études américaines ? Avant-propos », Transatlantica [En ligne], 1 | 2010 Tintin : Journaliste, voyageur ou géographe ? Extrait du Compte-rendu de conférence par Maud Lasseur, 23 octobre 2001. © Cafés géographiques Hergé, Extrême Orient et bande dessinée par Jean-Pierre BOUDINEAU, revue mappemonde, avril 1992 Ce que dit Josselin Gutfreund en janvier 2013 pour la bibliothèque de Ste Barbe (Paris 5e) Sébastien Ségas, « La diplomatie en images. Discours politique et mythe technocratique dans la bande dessinée Quai d’Orsay (tome I) », Mots. Les langages du politique [En ligne], 99 | 2012 Laboratoire junior Sciences dessinées (ENS de Lyon) Entretien avec Etienne Davodeau, auteur de bande dessinée, par nonfiction.fr en septembre 2013 Entretien avec Emmanuel Lepage par Sceneario.com – novembre 2011 Un exemple à Paris 8 : Eve-Anne Bülher, enseignante de géographie à Paris 8, a fait étudier la bande dessinée Rural ! d'Etienne Davodeau à ses étudiants de licence. Elle s'est appuyée sur les cartes au 1:25 000 pour faire l'analyse de la situation décrite par la bande dessinée : la construction d'une autoroute sur des terres agricoles et ses conséquences pour les habitants. Réponse de la cartothèque de Paris 8 : Oui, la BD a sa place à l'universitéLa BD est un support de connaissance et de réflexion au même titre que le livre, la revue, le film, la vidéo, la photo et la carte.
Pour nous, lire des BD, c'est :
voir et observer
apprendre à voir et observer
apprendre tout court
réfléchir
éprouver, savourer, rêver
se donner l'envie de dessiner
se donner l'envie d'explorer
sortir des sentiers battus
s'émerveiller du graphisme, du texte, du montage, des couleurs, du sujet...
détester le graphisme, le texte, le montage, les couleurs, le sujet...
se dire qu'on peut faire mieux (et facilement)
se dire qu'on ne peut pas faire mieux
Et pour vous ?