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Openclassrooms : des cours en ligne aux MOOC : questions à Nazli Isikli
Quels sont les prochains MOOC qui seront mis en ligne ?
Après le premier MOOC sur HTML5, nous prévoyons de proposer un MOOC sur la création de sites web avec PHP et MySQL, suite logique du premier MOOC. D’autres thématiques interviendront dans les prochains mois, notamment liées à nos partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur.
Les cours en ligne concernent informatique, mathématiques, sciences (sciences dures) et une future section entreprise. Est-il prévu de toucher les sciences humaines ?
Nous avons effectivement vocation à élargir nos thématiques. Nous avons des propositions en sciences humaines, mais aussi en musique, écologie, etc. L’objectif étant surtout de proposer des MOOC de qualité et qui répondront aux attentes des étudiants. A terme, nous pourrions tout apprendre sur OpenClassrooms !
Ces MOOC seront produits par les établissements partenaires spécialistes de ces secteurs, mais aussi par notre communauté. Nous souhaitons continuer à présenter des cours proposés par la communauté, c’est l’identité même d’OC. Les savoirs se trouvent partout, et les passionnés sont de très bons pédagogues parfois !
Quels sont les autres acteurs du marché de l'enseignement en ligne ? Quels sont les atouts d'Openclassrooms ?
Il existe plusieurs plates-formes de MOOC dans le monde dont les plus anciennes sont originaires des Etats-Unis, comme :
- Coursera (Stanford)
- EdX (MIT et Harvard)
- Udacity
En Europe, on trouve également des initiatives telles que Futurelearn au Royaume-Uni et Iversity en Allemagne par exemple.
En France, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a annoncé récemment le lancement de France Université Numérique, une plate-forme nationale mutualisée où les établissements supérieurs français, mais aussi européens et internationaux pourront mettre en ligne leur MOOC. Les premiers MOOC sont annoncés pour janvier 2014.
Entre temps, certains acteurs indépendants ont commencé à proposer des MOOC comme :
- Centrale Lille avec son MOOC Gestion de projet, animé par Rémi Bachelet;
- ITYPA, à Nantes;
- MOOC Telecom Bretagne,
- …
OpenClassrooms a l’avantage de développer sa propre plateforme, connue sous le Projet CLAIRE, depuis 2 ans, en partenariat avec les laboratoires de recherches INRIA Grenoble et LIRIS Lyon. Cette plateforme opensource permet donc de créer, gérer et diffuser les ressources des MOOC.
Par ailleurs, nous sommes créateurs de contenus en ligne depuis plusieurs années maintenant. Nous avons donc acquis au fil du temps une expertise en ingénierie pédagogique et éditoriale, nécessaire au MOOC. N’oublions pas que ce format est assez récent et implique beaucoup de choses : une plate-forme certes, mais aussi une didactique de l’enseignement à distance mêlée aux pratiques et habitudes du Web.
Depuis 13 ans, OpenClassrooms a su développer une communauté de 600 000 membres. Gérer une communauté aussi massive est assez spécifique. Aujourd’hui, aucune plate-forme de MOOC ne donne autant de place à sa communauté d’étudiants et de professeurs. Notre communauté est d’ailleurs très active (plus de 6 millions de messages sur les forums) et permet de rendre toutes nos ressources pédagogiques très vivantes. Le P2P Learning / Social Learning tant prisé au sein des MOOC est déjà existant sur notre site. Via les forums, étudiants et professeurs communiquent, échangent, s’entraident, créent des projets ensemble, et se retrouvent même parfois en vrai, dans leur ville. C’est aussi ça la force d’OpenClassrooms.
La monétisation reste une vraie question autour des MOOC. Nous avons la chance d’être une start-up, nous pouvons donc fonctionner telle quel. Nous essayons différents modèles économiques (vente de livres, certificats, abonnement…). Selon les retours de la communauté, nous percevons assez vite les attentes et besoins des apprenants. Cet aspect est certes en évolution, mais nous avons déjà l’expertise de la gestion de ces modèles.
En résumé, l’avantage d’OpenClassrooms est d’être un site déjà très actif, avec une communauté riche et une expertise forte de la pédagogie.
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Décembre 2013
Openclassrooms : des cours en ligne aux MOOC : questions à Nazli Isikli
Quels sont les prochains MOOC qui seront mis en ligne ?
Après le premier MOOC sur HTML5, nous prévoyons de proposer un MOOC sur la création de sites web avec PHP et MySQL, suite logique du premier MOOC. D’autres thématiques interviendront dans les prochains mois, notamment liées à nos partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur.
Les cours en ligne concernent informatique, mathématiques, sciences (sciences dures) et une future section entreprise. Est-il prévu de toucher les sciences humaines ?
Nous avons effectivement vocation à élargir nos thématiques. Nous avons des propositions en sciences humaines, mais aussi en musique, écologie, etc. L’objectif étant surtout de proposer des MOOC de qualité et qui répondront aux attentes des étudiants. A terme, nous pourrions tout apprendre sur OpenClassrooms !
Ces MOOC seront produits par les établissements partenaires spécialistes de ces secteurs, mais aussi par notre communauté. Nous souhaitons continuer à présenter des cours proposés par la communauté, c’est l’identité même d’OC. Les savoirs se trouvent partout, et les passionnés sont de très bons pédagogues parfois !
Quels sont les autres acteurs du marché de l'enseignement en ligne ? Quels sont les atouts d'Openclassrooms ?Il existe plusieurs plates-formes de MOOC dans le monde dont les plus anciennes sont originaires des Etats-Unis, comme :
- Coursera (Stanford)
- EdX (MIT et Harvard)
- Udacity
En Europe, on trouve également des initiatives telles que Futurelearn au Royaume-Uni et Iversity en Allemagne par exemple.
En France, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a annoncé récemment le lancement de France Université Numérique, une plate-forme nationale mutualisée où les établissements supérieurs français, mais aussi européens et internationaux pourront mettre en ligne leur MOOC. Les premiers MOOC sont annoncés pour janvier 2014.
Entre temps, certains acteurs indépendants ont commencé à proposer des MOOC comme :
- Centrale Lille avec son MOOC Gestion de projet, animé par Rémi Bachelet;
- ITYPA, à Nantes;
- MOOC Telecom Bretagne,
- …
OpenClassrooms a l’avantage de développer sa propre plateforme, connue sous le Projet CLAIRE, depuis 2 ans, en partenariat avec les laboratoires de recherches INRIA Grenoble et LIRIS Lyon. Cette plateforme opensource permet donc de créer, gérer et diffuser les ressources des MOOC.
Par ailleurs, nous sommes créateurs de contenus en ligne depuis plusieurs années maintenant. Nous avons donc acquis au fil du temps une expertise en ingénierie pédagogique et éditoriale, nécessaire au MOOC. N’oublions pas que ce format est assez récent et implique beaucoup de choses : une plate-forme certes, mais aussi une didactique de l’enseignement à distance mêlée aux pratiques et habitudes du Web.
Depuis 13 ans, OpenClassrooms a su développer une communauté de 600 000 membres. Gérer une communauté aussi massive est assez spécifique. Aujourd’hui, aucune plate-forme de MOOC ne donne autant de place à sa communauté d’étudiants et de professeurs. Notre communauté est d’ailleurs très active (plus de 6 millions de messages sur les forums) et permet de rendre toutes nos ressources pédagogiques très vivantes. Le P2P Learning / Social Learning tant prisé au sein des MOOC est déjà existant sur notre site. Via les forums, étudiants et professeurs communiquent, échangent, s’entraident, créent des projets ensemble, et se retrouvent même parfois en vrai, dans leur ville. C’est aussi ça la force d’OpenClassrooms.
La monétisation reste une vraie question autour des MOOC. Nous avons la chance d’être une start-up, nous pouvons donc fonctionner telle quel. Nous essayons différents modèles économiques (vente de livres, certificats, abonnement…). Selon les retours de la communauté, nous percevons assez vite les attentes et besoins des apprenants. Cet aspect est certes en évolution, mais nous avons déjà l’expertise de la gestion de ces modèles.
En résumé, l’avantage d’OpenClassrooms est d’être un site déjà très actif, avec une communauté riche et une expertise forte de la pédagogie.
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Décembre 2013